Документирование работы учеников || 21.02.09 || Практика

Преподавать танец означает не только сделать так, чтобы ученики запомнили степы; преподавание – это вовлечение учеников в комплексное мышление и процесс принятия решений. Особенно отчетливо это проявляется, когда преподаватель обучает учеников создавать танцевальные постановки. Крайне важно документировать их творческий процесс; не только потому, что записывание или пересказ помогает ученикам упорядочивать собственные мысли, но и потому, что документация позволяет вам как учителю оценить конечный продукт по собственным критериям. Пусть ваши ученики ведут «портфолио», в котором отмечают все, что касается как их индивидуальных работ, так и различных совместных с учениками и учителем проектов.

Брейк нижний. Класс высший. || 22.01.10 || События

Чтобы организовать мероприятие такого уровня, инициаторам, Марии Герасимовой и Руслану Магдиеву, пришлось изрядно потрудиться. Собрать команды из нескольких городов в крохотном Актау было непросто. Но открытый чемпионат по брэйк-дансу состоялся 1 - 2 мая 2009 года. И более того, оставил незабываемый след в истории развития молодежной культуры нашего города.

Выбор учителя || 13.10.10 || Практика

В первую очередь преподаватель должен быть способен обучать.
Он должен быть в состоянии сообщать ученику, какого результата он желает. Это означает, что преподаватель должен быть способен описывать, объяснять и пояснять. Учитель танцев также должен быть в состоянии продемонстрировать, что требуется делать ученику, и успешно передавать ученику связанную с танцами информацию.