Как извлечь из уроков максимум? || 26.05.15 || Практика

Обучение искусству танца, прямо скажем, удовольствие не из дешевых. Когда отдаешь на уроки деньги, ждешь результата. Естественно, в своих мечтах мы рассчитываем уже после пары месяцев занятий если и не оказаться сцене клуба, то, по крайней мере, танцевать на дансинге так, что бы окружающие раскрыли рты. Но, позанимавшись в студии, мы понимаем, что все не так радужно - и связки не получаются, и движения какие-то угловатые, и прыжки совсем не такие легкие, как хотелось бы. Что же нужно делать, чтобы занятия не только были формой досуга, но и давали видимый результат? От кого зависит успеваемость ученика - от него самого или от преподавателя? Есть ли зависимость между тем, в каком ряду стоит ученик, и результативностью занятий?

Ах, эта свадьба, свадьба, свадьба… || 18.06.12 || Танцевальные стили

Каким должен быть танец молодоженов?
У одних лето ассоциируется с турецким побережьем и теплым морем, у других – с кружкой пива в пабе с компанией лучших друзей, а у третьих и вовсе со свадебными нарядами и вереницами лимузинов, тянущихся по улицам города.

Выбор учителя || 13.10.10 || Практика

В первую очередь преподаватель должен быть способен обучать.
Он должен быть в состоянии сообщать ученику, какого результата он желает. Это означает, что преподаватель должен быть способен описывать, объяснять и пояснять. Учитель танцев также должен быть в состоянии продемонстрировать, что требуется делать ученику, и успешно передавать ученику связанную с танцами информацию.